MAPAS CONCEITUAIS

Nosso professor nos ensinou a criar mapas conceituais, que pode nos ajudar muito a organizar nossas pesquisas. Com esses mapas conseguimos fazer um breve resumo de um assunto muito extenso. Adorei o aprendizado!

Mapas conceituais, ou mapas de conceitos, são diagramas que indicam relações entre conceitos, ou entre palavras que usamos para representar conceitos. A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas Conceituais como recurso didático foram desenvolvidas pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak em 1972. Surgiu da necessidade de acompanhar o desenvolvimento cognitivo no processo aprendizagem do ensino fundamental e foi originalmente baseado na Teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel.

O objetivo da ferramenta é organizar e representar o conhecimento. Os conceitos aparecem dentro de caixas e as relações entre eles são especificadas por meio de frases de ligação, em forma de setas que unem cada um dos conceitos.

A estrutura de um mapa conceitual é baseada em uma rede de conceitos que conectam-se por meio de frases de ligação. Algumas regras: a) Toda a ligação (seta) tem que ter um verbo e todo conceito (balão) tem que ter um substantivo. b) ligação não pode conter substantivo e conceito não pode conter verbo. c) ligação pode conter advérbios e conceitos podem conter adjetivos. d) A seta indica a ligação que dá sentido, não podendo ser invertida. e) podem conter ligações cruzadas entre os conceitos.Não existem regras rígidas para sua construção, estas são algumas dicas para elaborar um bom Mapa Conceitual: Primeiro identifique os conceitos pertinentes e depois ordene os conceitos selecionados. Organize os conceitos do seu mapa, partindo dos mais gerais para os mais específicos. Tente incorporar outros conceitos. A seguir faça as devidas ligações com frases que permitam conexões explicativas. Verifique possíveis ligações cruzadas e se desejar incorpore exemplos específicos a alguns conceitos.

Segundo Marco Antonio Moreira em seu artigo "Mapas Conceituais e aprendizagem significativa" o mapeamento conceitual é uma técnica muito flexível e em razão disso pode ser usado em diversas situações, para diferentes finalidades: instrumento de análise do currículo, técnica didática, recurso de aprendizagem, meio de avaliação. Veja alguns exemplos: Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é útil para o estudante, para: fazer anotações, resolver problemas, planejar o estudo e/ou a redação de grandes relatórios, preparar-se para avaliações, identificar a integração dos tópicos.

Já para os professores os mapas conceituais podem ser uma poderosa ferramenta para:Tornar claro os conceitos difíceis, organizando-os em uma ordem sistemática, reforçar a compreensão e aprendizagem por parte dos alunos, permitir a visualização dos conceitos chave e resumir suas inter-relações, verificar a aprendizagem e identificar conceitos mal compreendidos pelos alunos; auxiliar os professores na avaliação do processo de ensino.

Os mapas conceituais podem ser construídos em papel, editores de texto, ou ainda por meio de software específico.